Enseñar después del Covid 19

La pandemia de COVID-19 ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En educación, esta emergencia dio lugar al cierre masivo de las actividades presenciales en las instituciones educativas. Según datos de la UNESCO, en mayo de 2020 unos 1.200 millones de estudiantes de todos los ni...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rozenhauz, Julieta Cecilia, Laguens, Julián, Cappello, Viviana
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Educación Pandemia Educación a distancia Enseñanza Innovación
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144804
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-144804
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación Pandemia Educación a distancia Enseñanza Innovación
spellingShingle	Educación Pandemia Educación a distancia Enseñanza Innovación Rozenhauz, Julieta Cecilia Laguens, Julián Cappello, Viviana Enseñar después del Covid 19
topic_facet	Educación Pandemia Educación a distancia Enseñanza Innovación
description	La pandemia de COVID-19 ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En educación, esta emergencia dio lugar al cierre masivo de las actividades presenciales en las instituciones educativas. Según datos de la UNESCO, en mayo de 2020 unos 1.200 millones de estudiantes de todos los niveles, en todo el mundo, habían dejado de tener clases presenciales. De ellos, más de 160 millones eran de América Latina y el Caribe. En Argentina fueron cerca de 13 millones el número que se registró. En Argentina, en las Universidades, podemos señalar a partir de dichas medidas, tres campos de acción principales: el despliegue de modalidades de educación a distancia; el apoyo de las comunidades educativas, y la atención al bienestar integral de las y los docentes y estudiantes. El objetivo de este documento es visibilizar en el caso de la Universidad Tecnológica Nacional, el nivel de preparación que existió previo a la pandemia por parte de los docentes – la línea de base en la cual se inició el proceso de virtualización - y el nivel de compromiso que ellos adoptaron para sobrellevar la crisis pandémica y la consecuente ASPO. A la vez, plantear las principales lecciones aprendidas, y proyectar oportunidades para la enseñanza y la innovación en la educación posterior a la pandemia.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Rozenhauz, Julieta Cecilia Laguens, Julián Cappello, Viviana
author_facet	Rozenhauz, Julieta Cecilia Laguens, Julián Cappello, Viviana
author_sort	Rozenhauz, Julieta Cecilia
title	Enseñar después del Covid 19
title_short	Enseñar después del Covid 19
title_full	Enseñar después del Covid 19
title_fullStr	Enseñar después del Covid 19
title_full_unstemmed	Enseñar después del Covid 19
title_sort	enseñar después del covid 19
publishDate	2022
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144804
work_keys_str_mv	AT rozenhauzjulietacecilia ensenardespuesdelcovid19 AT laguensjulian ensenardespuesdelcovid19 AT cappelloviviana ensenardespuesdelcovid19
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820461254868997

Enseñar después del Covid 19

Ejemplares similares