La clase invertida: un modelo pedagógico para resignificar las prácticas de enseñanza

El presente artículo se propone presentar la reconfiguración de las prácticas de enseñanza de la cátedra de Didáctica III de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín, a partir de la pandemia y la virtualización inmediata de todas las carreras presenciales. Se puntualiza sob...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Luna, Ayelén, Costaguta, Karina, Angelone, María Florencia, Saraví, Micaela, González, Lorena Lucila
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Clase invertida
Modelo pedagógico
Prácticas de enseñanza
Aprendizaje colaborativo
Participación activa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144639
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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