A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19

Este estudo objetiva verificar a situação das aulas de Educação Física escolar no contexto da pandemia de COVID-19 na perspectiva da prática pedagógica dos professores de Educação Física. Utiliza a abordagem quantitativa por meio da pesquisa por levantamento, tendo como instrumento um questionário,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martins, Raphaell M., Júnior, José Ribamar F., Nogueira, Pedro Henrique S., Júnior, José Airton F. P.
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2022
Materias:
Educación Física
Ensino remoto
Prática pedagógica
Educação física escolar
Remote teaching
Pedagogical practice
School physical education
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144621
https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce217
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este estudo objetiva verificar a situação das aulas de Educação Física escolar no contexto da pandemia de COVID-19 na perspectiva da prática pedagógica dos professores de Educação Física. Utiliza a abordagem quantitativa por meio da pesquisa por levantamento, tendo como instrumento um questionário, que contou com 439 participações. Aponta que 72,6% dos docentes asseguraram que as escolas nunca tinham trabalhado com plataformas digitais, sendo que 65,1% desse número nunca participaram de algum curso sobre tecnologias. WhatsApp (45,8%) e YouTube (26,1%) foram utilizadas como as principais plataformas digitais nas aulas. Conclui que a adesão dos alunos nesse período estava longe do ideal, porém aponta que os grupos de WhatsApp promoveram mais aproximação entre a escola e a família.
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