A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19
Este estudo objetiva verificar a situação das aulas de Educação Física escolar no contexto da pandemia de COVID-19 na perspectiva da prática pedagógica dos professores de Educação Física. Utiliza a abordagem quantitativa por meio da pesquisa por levantamento, tendo como instrumento um questionário,...
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144621 https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce217 |
| Aporte de: | Aportado por :
SEDICI (UNLP) de
Universidad Nacional de La Plata .
|
| id |
I19-R120-10915-144621 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de La Plata |
| institution_str |
I-19 |
| repository_str |
R-120 |
| collection |
SEDICI (UNLP) |
| language |
Portugués |
| topic |
Educación Física Ensino remoto Prática pedagógica Educação física escolar Remote teaching Pedagogical practice School physical education |
| spellingShingle |
Educación Física Ensino remoto Prática pedagógica Educação física escolar Remote teaching Pedagogical practice School physical education Martins, Raphaell M. Júnior, José Ribamar F. Nogueira, Pedro Henrique S. Júnior, José Airton F. P. A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19 |
| topic_facet |
Educación Física Ensino remoto Prática pedagógica Educação física escolar Remote teaching Pedagogical practice School physical education |
| description |
Este estudo objetiva verificar a situação das aulas de Educação Física escolar no contexto da pandemia de COVID-19 na perspectiva da prática pedagógica dos professores de Educação Física. Utiliza a abordagem quantitativa por meio da pesquisa por levantamento, tendo como instrumento um questionário, que contou com 439 participações. Aponta que 72,6% dos docentes asseguraram que as escolas nunca tinham trabalhado com plataformas digitais, sendo que 65,1% desse número nunca participaram de algum curso sobre tecnologias. WhatsApp (45,8%) e YouTube (26,1%) foram utilizadas como as principais plataformas digitais nas aulas. Conclui que a adesão dos alunos nesse período estava longe do ideal, porém aponta que os grupos de WhatsApp promoveram mais aproximação entre a escola e a família. |
| format |
Articulo Articulo |
| author |
Martins, Raphaell M. Júnior, José Ribamar F. Nogueira, Pedro Henrique S. Júnior, José Airton F. P. |
| author_facet |
Martins, Raphaell M. Júnior, José Ribamar F. Nogueira, Pedro Henrique S. Júnior, José Airton F. P. |
| author_sort |
Martins, Raphaell M. |
| title |
A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19 |
| title_short |
A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19 |
| title_full |
A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19 |
| title_fullStr |
A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19 |
| title_full_unstemmed |
A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19 |
| title_sort |
prática pedagógica da educação física no brasil no período de pandemia de covid-19 |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144621 https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce217 |
| work_keys_str_mv |
AT martinsraphaellm apraticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 AT juniorjoseribamarf apraticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 AT nogueirapedrohenriques apraticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 AT juniorjoseairtonfp apraticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 AT martinsraphaellm thepedagogicalpracticeofphysicaleducationinbrazilduringthecovid19pandemic AT juniorjoseribamarf thepedagogicalpracticeofphysicaleducationinbrazilduringthecovid19pandemic AT nogueirapedrohenriques thepedagogicalpracticeofphysicaleducationinbrazilduringthecovid19pandemic AT juniorjoseairtonfp thepedagogicalpracticeofphysicaleducationinbrazilduringthecovid19pandemic AT martinsraphaellm lapracticapedagogicadelaeducacionfisicaenbrasilenelperiododepandemiaporcovid19 AT juniorjoseribamarf lapracticapedagogicadelaeducacionfisicaenbrasilenelperiododepandemiaporcovid19 AT nogueirapedrohenriques lapracticapedagogicadelaeducacionfisicaenbrasilenelperiododepandemiaporcovid19 AT juniorjoseairtonfp lapracticapedagogicadelaeducacionfisicaenbrasilenelperiododepandemiaporcovid19 AT martinsraphaellm praticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 AT juniorjoseribamarf praticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 AT nogueirapedrohenriques praticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 AT juniorjoseairtonfp praticapedagogicadaeducacaofisicanobrasilnoperiododepandemiadecovid19 |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820460914081792 |