Sistematización de experiencias : Las prácticas de comunicación en el rol del referente de sede del Plan FinEs en la ciudad de La Plata

El presente trabajo considera que el tema propuesto, sistematización de experiencias: las prácticas de comunicación en el rol del referente de sede del Plan FinEs en la ciudad de La Plata, al referirse al método de sistematización de experiencias, se alude a procesos históricos en los que se van con...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rigol, Patricia Gabriela Rosana
Otros Autores: Martin, María Belén
Formato: Tesis Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/143758
Aporte de:
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description El presente trabajo considera que el tema propuesto, sistematización de experiencias: las prácticas de comunicación en el rol del referente de sede del Plan FinEs en la ciudad de La Plata, al referirse al método de sistematización de experiencias, se alude a procesos históricos en los que se van concatenando todos esos diferentes elementos, en un dinamismo e interdependencia permanentes, produciendo continuamente cambios y transformaciones que promueven el aprendizaje de la práctica comunicacional que se sustenta desde la tarea de referente. Por otra parte, entendemos a la comunicación como un proceso social de producción de sentidos y como consecuencia (o causa), donde es necesario recuperar el sentido experiencial del término: diálogo, intercambio, relación de compartir. De esta forma se podrá ampliar la mirada asociada al acto de informar, de transmitir, de emitir, y fortalecer, desde la mirada de la gestión institucional, las políticas públicas en territorio, y la vinculación de los actores del Plan FinEs haciendo fundamental hincapié en la figura del referente de sede. Este rol es bastardeado, humillado, desprestigiado y carente de recursos que necesariamente debiera otorgar el Estado, pero reconocido entre sus pares, tutores docentes y alumnos del barrio, es un actor clave para mediar en la gestión de los procesos de comunicación, educación y política, articulando con los diferentes actores que intervienen en la educación popular. Para explicar esto, sistematizare mi experiencia como referente de sede del Plan FinEs para aprender de la práctica, reflexionando, y de esta forma, producir conocimientos que emergen de esa praxis.
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