El trabajo matemático en la transición entre la escuela primaria y la escuela secundaria : Un espacio de reflexión y análisis entre maestros y profesores

En la transición del Nivel Primario al Nivel Secundario se producen cambios que, a causa de su complejidad, pueden ser analizados desde diferentes perspectivas. En este Trabajo Final Integrador, se analiza el diseño y la implementación de un dispositivo de articulación llevado adelante en una Escuel...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Sandra Ester
Otros Autores: Grimaldi, Verónica
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Enseñanza primaria
Enseñanza secundaria
Articulación educativa
transición entre niveles
trabajo matemático
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/143420
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En la transición del Nivel Primario al Nivel Secundario se producen cambios que, a causa de su complejidad, pueden ser analizados desde diferentes perspectivas. En este Trabajo Final Integrador, se analiza el diseño y la implementación de un dispositivo de articulación llevado adelante en una Escuela de Educación Secundaria y Técnica de la ciudad de Ensenada. Uno de los aspectos novedosos, respecto de lo que se venía planteando en esta institución, reside en la creación de un espacio de reflexión, discusión y análisis para los profesores de primer año. En él se apunta a tematizar sus prácticas en el aula cuando se produce la transición entre niveles y el trabajo matemático de sus estudiantes. Se analizan las voces de los profesores en diálogo con una maestra del último año de la Escuela Primaria y las producciones de sus estudiantes.
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