Prácticas de enseñanza para el logro de competencias. Resultados de una experiencia didáctica apoyada en Moodle

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Los cambios propiciados por las TIC, afectan directamente a la función que las universidades cumplen en la sociedad y ponen de manifiesto la necesidad de revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en el proceso educativo. Así, la innovación, está relacionada con perspectivas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sosa, Mabel, Rodríguez, Carlos
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
prácticas de enseñanza; competencias de orden superior; aprendizaje autónomo; Moodle
Informática
Enseñanza
Competencia profesional
Didáctica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14192
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No4/TEYET4-art10.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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