Creación de espacios virtuales de aprendizaje en el área Ciencias Básicas en carreras de Ingeniería

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Se presenta en este trabajo, un enfoque desde el punto de vista de la enseñanza de las Ciencias Básicas en carreras de Ingeniería, de los procesos de interactividad que se dan entre la modalidad presencial y las nuevas puertas a la adquisición de conocimientos que se abren con la utilización de las...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Totter, Eduardo, Raichman, Silvia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
blended-learning; ciencias básicas; geometría
Informática
Tecnología de la información
Ingeniería
Enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14187
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No4/TEYET4-art05.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Se presenta en este trabajo, un enfoque desde el punto de vista de la enseñanza de las Ciencias Básicas en carreras de Ingeniería, de los procesos de interactividad que se dan entre la modalidad presencial y las nuevas puertas a la adquisición de conocimientos que se abren con la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Estas tecnologías permiten la creación de espacios o ambientes virtuales de aprendizaje complementarios que aportan todos aquellos elementos pedagógicos que no son posibles de incorporar en una clase presencial, completando y mejorando de esta manera el proceso de enseñanzaaprendizaje de las asignaturas involucradas. Se presentan además, los aspectos relevantes y actualizados de la implementación de una propuesta pedagógica realizada en el área de Ciencias Básicas, en la Cátedra de Geometría Analítica, correspondiente al primer semestre de las carreras de Ingeniería que se cursan en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo, Provincia de Mendoza, Argentina.
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