La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones

Mostrar todas las versiones(2)

Existe gran cantidad de estudios sobre la utilización de medios tecnológicos en diferentes niveles educativos, pero en ellos hay escasísima referencia al uso en nivel universitario. Curiosamente, los aspectos didácticos de los medios son el tema menos citado. En el último trabajo de Van Emmerik y Ro...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Casanovas, Inés
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2007
Materias:	Ciencias Informáticas Educación Informática didáctica; indicadores; diseño; simuladores; formación universitaria Toma de decisiones Simulación y modelos
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14162 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET2-art01.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-14162
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas Educación Informática didáctica; indicadores; diseño; simuladores; formación universitaria Toma de decisiones Simulación y modelos
spellingShingle	Ciencias Informáticas Educación Informática didáctica; indicadores; diseño; simuladores; formación universitaria Toma de decisiones Simulación y modelos Casanovas, Inés La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones
topic_facet	Ciencias Informáticas Educación Informática didáctica; indicadores; diseño; simuladores; formación universitaria Toma de decisiones Simulación y modelos
description	Existe gran cantidad de estudios sobre la utilización de medios tecnológicos en diferentes niveles educativos, pero en ellos hay escasísima referencia al uso en nivel universitario. Curiosamente, los aspectos didácticos de los medios son el tema menos citado. En el último trabajo de Van Emmerik y Rooijn (del TNONetherlands Organization for Applied Scientific Research) en el ITESC 2000 (International Training, Education and Simulation Conference, London) el resultado de su investigación "Efficient Simulator Training: beyond fidelity" muestra que el diseño de los simuladores de capacitación prestan muy poca atención a los aspectos didácticos mientras que el énfasis se concentra fuertemente en aspectos tecnológicos. Refuerzan pues, la recomendación de otros investigadores de abrir líneas de investigación más especificas en estrategias didácticas para proveer lineamientos a ser tenidos en cuenta en el diseño de simuladores centrados en el aprendizaje. Es por todo lo anteriormente expuesto que el presente trabajo implicará, dentro la línea de investigación recomendada, avanzar en el conjunto de los indicadores definidos por la Tecnología Educativa a modo de aporte a la didáctica en el diseño de simuladores digitales para la formación universitaria en la toma de decisiones, problemática base de este trabajo.
format	Articulo Articulo
author	Casanovas, Inés
author_facet	Casanovas, Inés
author_sort	Casanovas, Inés
title	La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones
title_short	La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones
title_full	La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones
title_fullStr	La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones
title_full_unstemmed	La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones
title_sort	la utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones
publishDate	2007
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14162 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET2-art01.pdf
work_keys_str_mv	AT casanovasines lautilizaciondeindicadoresdidacticoseneldisenodesimuladoresparalaformacionuniversitariaenlatomadedecisiones
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820459441881089

La utilización de indicadores didácticos en el diseño de simuladores para la formación universitaria en la toma de decisiones

Ejemplares similares