Implementación de una unidad didáctica utilizando la plataforma educativa Exactas a Distancia

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El presente artículo describe el proceso de diseño de una unidad didáctica para su implementación en la modalidad a distancia. El proceso educativo a distancia, supone un cambio paradigmático, en que alumnos y docentes sean sujetos de conocimiento, para contribuir a mejorar la calidad educativa, a t...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Aballay, Alicia, Carestia, Nirva, Martín, Adriana Elizabeth
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2006
Materias:	Ciencias Informáticas Educación mediación pedagógica y comunicacional; análisis educativo Informática Aplicación informática Educación a distancia
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14159 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/11_Implementacion_de_una_Unidad_Didactica-1.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente artículo describe el proceso de diseño de una unidad didáctica para su implementación en la modalidad a distancia. El proceso educativo a distancia, supone un cambio paradigmático, en que alumnos y docentes sean sujetos de conocimiento, para contribuir a mejorar la calidad educativa, a través de comunidades reflexivas y cooperativas. Para la mediación pedagógica y comunicacional se aborda el análisis educativo en las dimensiones: epistemológica, didáctica, psicológica y tecnológica. En la dimensión epistemológica, se identifica la naturaleza del área disciplinar, los principios y generalidades que estructuran la disciplina y las operaciones del pensamiento involucradas. El análisis didáctico incluye la selección de objetivos de carácter cognoscitivo, procedimental y socio-afectivo para cubrir todas las dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje, las estrategias didácticas y los materiales. El análisis psicológico arroja luz sobre cómo aprende el alumno, tomando como punto de partida sus conocimientos y experiencias previas, los procesos cognitivos implicados en el aprender a pensar y actuar y las exigencias de las tareas cognitivas. Para la última dimensión se toma como eje el aporte de las NTIC al proceso enseñanza-aprendizaje, aprovechando todas las potencialidades que brinda la plataforma educativa.
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Implementación de una unidad didáctica utilizando la plataforma educativa Exactas a Distancia

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