El uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario

En una época en la que los estudiantes se sienten saturados por la gran cantidad de contenido curricular, el storytelling se revela como una forma de destacar y diferenciar temas y llegar a los estudiantes de una manera más cercana dejándolos expresar sus emociones. En particular, la enseñanza de l...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alvarado, Yoselie, Andrada, Emmanuel, Guerrero, Roberto A.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Ciencias Informáticas
Programación
Enseñanza
Selección condicional
Storytelling
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139930
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-139930
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Informáticas
Programación
Enseñanza
Selección condicional
Storytelling
spellingShingle Ciencias Informáticas
Programación
Enseñanza
Selección condicional
Storytelling
Alvarado, Yoselie
Andrada, Emmanuel
Guerrero, Roberto A.
El uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario
topic_facet Ciencias Informáticas
Programación
Enseñanza
Selección condicional
Storytelling
description En una época en la que los estudiantes se sienten saturados por la gran cantidad de contenido curricular, el storytelling se revela como una forma de destacar y diferenciar temas y llegar a los estudiantes de una manera más cercana dejándolos expresar sus emociones. En particular, la enseñanza de la programación es un área en la cual los adolescentes no siempre se ven lo suficientemente motivados, ya que a pesar de su cercanía con la tecnología, la programación aparenta ser un tanto compleja y de uso exclusivo para algunos selectos. El presente trabajo propone una actividad basada en storytelling para la enseñanza de la selección condicional en la materia Algoritmos a nivel secundario. La propuesta ha sido probada en una escuela con orientación informática, en la cual se han visto resultados prometedores.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Alvarado, Yoselie
Andrada, Emmanuel
Guerrero, Roberto A.
author_facet Alvarado, Yoselie
Andrada, Emmanuel
Guerrero, Roberto A.
author_sort Alvarado, Yoselie
title El uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario
title_short El uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario
title_full El uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario
title_fullStr El uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario
title_full_unstemmed El uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario
title_sort el uso del storytelling para la enseñanza de la bifurcación en programación a nivel secundario
publishDate 2022
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139930
work_keys_str_mv AT alvaradoyoselie elusodelstorytellingparalaensenanzadelabifurcacionenprogramacionanivelsecundario
AT andradaemmanuel elusodelstorytellingparalaensenanzadelabifurcacionenprogramacionanivelsecundario
AT guerrerorobertoa elusodelstorytellingparalaensenanzadelabifurcacionenprogramacionanivelsecundario
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820458769743872

Ejemplares similares