Guía: Criterios de evaluación a distancia

Entendemos a la evaluación como un aspecto constitutivo de la enseñanza que forma parte de la planificación general de las propuestas formativas, de su puesta en práctica y de los actores que intervienen. De allí que concebimos que la enseñanza no es solo la acción en aula sino también su planificac...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Barletta, César Martín, Esnaola, Fernanda, González, Alejandro Héctor
Formato:	Objeto de aprendizaje Material complementario
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Educación Educación a distancia Evaluación educativa
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139611 http://www.entornosvirtuales.unlp.edu.ar/assets/files/Evaluacion%20a%20distancia%20UNLP.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Entendemos a la evaluación como un aspecto constitutivo de la enseñanza que forma parte de la planificación general de las propuestas formativas, de su puesta en práctica y de los actores que intervienen. De allí que concebimos que la enseñanza no es solo la acción en aula sino también su planificación y su evaluación. Evaluar lo planificado es considerar los sucesivos y sistemáticos momentos de trabajo que requieren las planificaciones, es un ir y venir entre lo que se planificó y lo que efectivamente sucede en el aula. Un plan es "estable" y a la vez, provisorio. Requiere cierta movilidad que se genera por la reflexión colectiva entre lo previsto, lo que sucede y lo que se vuelve a planificar, producto de esa reflexión que evalúa el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
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