Diálogos desalejadores: pensar la educación en tiempos de pandemia

Este ensayo de comunicación y pensamiento en medio del aislamiento y de la distancia social impuestos por las medidas gubernamentales en salud pública, ha sido elaborado como un quid pro quo que busca cuestionar y superar las distancias del espacio físico, institucional y generacional. Las siglas C....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sanabria Bohórquez, Carlos Eduardo, Zambrano Zabaleta, Betty
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Sociales
Educación
Pandemia
Campo
Desalejar
Education
Pandemic
Field
De-severance
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139536
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este ensayo de comunicación y pensamiento en medio del aislamiento y de la distancia social impuestos por las medidas gubernamentales en salud pública, ha sido elaborado como un quid pro quo que busca cuestionar y superar las distancias del espacio físico, institucional y generacional. Las siglas C.E.S.B. y B.Z.Z. corresponden a las voces de los autores, quienes trabajan en el proyecto de investigación Pedagogía, arte y ciudadanía, de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en dos ciudades de Colombia: Bogotá y Cartagena de Indias, como investigador principal y como asistente de investigación, respectivamente.
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