La orientación educativa en México como un derecho humano

El papel de la teoría en la orientación educativa constituye un complemento en la formación de todo estudiante. Pretendemos, por consiguiente, mayor definición en las tareas de la orientación como campo de conocimiento disciplinar. Es común que en el aula la palabra “teoría” sea pronunciada por el d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Camacho López, Marilú
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Derechos humanos
Orientación pedagógica
Human rights
Duidance
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139256
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El papel de la teoría en la orientación educativa constituye un complemento en la formación de todo estudiante. Pretendemos, por consiguiente, mayor definición en las tareas de la orientación como campo de conocimiento disciplinar. Es común que en el aula la palabra “teoría” sea pronunciada por el docente y los alumnos de manera recurrente, sin embargo podemos reconocer, por nuestra experiencia en el trabajo áulico, que no existe cabal comprensión, no solo del concepto, sino de su significado, y sobre todo, de sus efectos en la acción de la investigación, particularmente en el área de conocimiento denominada derechos humanos y orientación.
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