Opiniones de los estudiantes sobre la evaluación de aprendizajes en la carrera de Psicología
El presente trabajo forma parte de una investigación que tiene como objetivo indagar y reformular los modos de evaluación de los aprendizajes en la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, con especificidad en contenidos sobre los sistemas nervioso, endócrino e inmunitario, abord...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139109 https://ocs.congresos.unlp.edu.ar/index.php/7ciip/article/view/213 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo forma parte de una investigación que tiene como objetivo indagar y reformular los modos de evaluación de los aprendizajes en la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, con especificidad en contenidos sobre los sistemas nervioso, endócrino e inmunitario, abordados por la asignatura Biología Humana. Se pretende así favorecer al desarrollo de una metodología de evaluación formativa y compartida que respete el carácter integrador de los temas en estudio, superando la evaluación fragmentaria y centrada en la acreditación. Cabe destacar que los tres sistemas mencionados están fuertemente vinculados con la dimensión psicológica del ser humano, y el estudio de dichas relaciones es realizado por un área del conocimiento con marcado carácter interdisciplinario que se denomina psicoinmunoneuroendocrinología.
El enfoque metodológico es de carácter mixto cualitativo y cuantitativo, cuyo diseño comprende tres etapas. En la primera, se está recabando información acerca de las opiniones de los estudiantes y los docentes sobre los métodos de evaluación que actualmente se aplican en la carrera. En esta presentación se exponen los resultados de un cuestionario aplicado a los alumnos durante el año 2018, luego de aprobar la asignatura Biología Humana, con preguntas abiertas y cerradas, referidas a los métodos de evaluación utilizados en la carrera de Psicología, en general, y en la asignatura Biología Humana, en particular. |
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