¿Incluir las diferencias? : Sobre un problema mal planteado y una realidad insoportable

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Este texto se plantea una relectura ética acerca del derecho a la educación de las personas con discapacidades, con un énfasis prioritario de la situación en América Latina. A partir de considerar los sistemas jurídicos, los modos de financiamiento políticos, los porcentajes de inclusión y los progr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Skliar, Carlos
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Psicología discapacidad; inclusión; diferencias; responsabilidad ética Educación Especial Ética deficiência; inclusão; diferenças; responsabilidade ética
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13885 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3950/pr.3950.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este texto se plantea una relectura ética acerca del derecho a la educación de las personas con discapacidades, con un énfasis prioritario de la situación en América Latina. A partir de considerar los sistemas jurídicos, los modos de financiamiento políticos, los porcentajes de inclusión y los programas de seguimiento de la población con discapacidad en edad escolar, se deriva toda una serie de discusiones sobre la idea de formación educativa, el estar junto a otros y las responsabilidades éticas en la tarea de educar.
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¿Incluir las diferencias? : Sobre un problema mal planteado y una realidad insoportable

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