¿Cómo transitar la secundaria? : La educación artística como vía

El presente trabajo de investigación analiza los tres propósitos centrales propuestos por el Diseño Curricular para la Enseñanza de Educación Secundaria y los pone en relación con las estrategias didácticas empleadas en la enseñanza de Educación Artística, específicamente en el área de Artes Visuale...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carod, Natalia Ailén
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Bellas Artes Educación artística Diseño curricular Propósitos Estrategias didácticas Artistic education Curriculum design Purposes Didactic strategies
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138811
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente trabajo de investigación analiza los tres propósitos centrales propuestos por el Diseño Curricular para la Enseñanza de Educación Secundaria y los pone en relación con las estrategias didácticas empleadas en la enseñanza de Educación Artística, específicamente en el área de Artes Visuales. El objetivo es dar cuenta que la educación artística permite alcanzar dichos propósitos por las estrategias didácticas que emplea, vinculadas a la problematización, la interpretación, la producción y la comunicación de producciones y manifestaciones estéticas propias y ajenas.
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¿Cómo transitar la secundaria? : La educación artística como vía

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