Adaptación a clases virtuales – Primera entrega

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El abrupto comienzo de la cuarentena por la pandemia limitó inicialmente la migración a clases sincrónicas y asincrónicas para luego ir evolucionando a un uso mayor de herramientas digitales de enseñanza y aprendizaje que se deberían afianzar definitivamente en la educación. La Universidad Nacional...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	D’Angelo, Darío
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Educación Educación a Distancia Educación virtual Virtualización de clases Herramientas digitales planificación educativa Formación del Profesorado
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138680 https://blogs.ead.unlp.edu.ar/didacticaytic/2021/02/01/adaptacion-a-clases-virtuales-primera-entrega/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El abrupto comienzo de la cuarentena por la pandemia limitó inicialmente la migración a clases sincrónicas y asincrónicas para luego ir evolucionando a un uso mayor de herramientas digitales de enseñanza y aprendizaje que se deberían afianzar definitivamente en la educación. La Universidad Nacional de La Plata decidió iniciar el ciclo lectivo de modo virtual y contó con el respaldo del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la UNLP, que fue central en la capacitación del cuerpo docente a través de diferentes cursos en línea. Mostraremos la interacción con algunas herramientas durante la cuarentena de dos grupos de estudiantes de primer año de Introducción a la Lengua Inglesa en las carreras del Profesorado, Traductorado y Licenciaturas en Inglés de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Argentina.
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Adaptación a clases virtuales – Primera entrega

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