Comunicación educativa, institucional, interpersonal

Mostrar todas las versiones(3)

Existe la idea de que, sin clases presenciales, nos quedamos sin educación de calidad porque la enseñanza virtualizada “no es lo mismo”, es decir, es inferior. La realidad es que la pandemia generó la necesidad apremiante de que se hicieran cargo de esta situación docentes que no tienen por qué sabe...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Enríquez, Silvia Cecilia
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Educación Educación a Distancia Educación virtual Comunicación Académica planificación educativa Organización educativa Emociones
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138141 https://blogs.ead.unlp.edu.ar/didacticaytic/2021/05/03/comunicacion-educativa-institucional-interpersonal/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-138141
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación Educación a Distancia Educación virtual Comunicación Académica planificación educativa Organización educativa Emociones
spellingShingle	Educación Educación a Distancia Educación virtual Comunicación Académica planificación educativa Organización educativa Emociones Enríquez, Silvia Cecilia Comunicación educativa, institucional, interpersonal
topic_facet	Educación Educación a Distancia Educación virtual Comunicación Académica planificación educativa Organización educativa Emociones
description	Existe la idea de que, sin clases presenciales, nos quedamos sin educación de calidad porque la enseñanza virtualizada “no es lo mismo”, es decir, es inferior. La realidad es que la pandemia generó la necesidad apremiante de que se hicieran cargo de esta situación docentes que no tienen por qué saber dar clases virtuales, dado que trabajan en niveles educativos que jamás habrían adoptado esta modalidad en otras circunstancias. En cambio, sí deberíamos haber aprendido más, antes de marzo de 2020, sobre aprendizaje mixto. Esto habría hecho ese trabajo mucho más llevadero y eficiente. Pero la carencia o limitación, en muchos países, de políticas públicas que garanticen la capacitación del personal directivo y docente (graduado o en formación) en el empleo de tecnología causó que la tarea de adecuar la educación a las circunstancias de aislamiento fuera extremadamente ardua y, es verdad, no siempre diera resultados de calidad. Aunque, por supuesto, puede y debe darlos.
format	Articulo Articulo
author	Enríquez, Silvia Cecilia
author_facet	Enríquez, Silvia Cecilia
author_sort	Enríquez, Silvia Cecilia
title	Comunicación educativa, institucional, interpersonal
title_short	Comunicación educativa, institucional, interpersonal
title_full	Comunicación educativa, institucional, interpersonal
title_fullStr	Comunicación educativa, institucional, interpersonal
title_full_unstemmed	Comunicación educativa, institucional, interpersonal
title_sort	comunicación educativa, institucional, interpersonal
publishDate	2021
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138141 https://blogs.ead.unlp.edu.ar/didacticaytic/2021/05/03/comunicacion-educativa-institucional-interpersonal/
work_keys_str_mv	AT enriquezsilviacecilia comunicacioneducativainstitucionalinterpersonal
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820456779546625

Comunicación educativa, institucional, interpersonal

Ejemplares similares