Las destrezas transferibles a partir del Índice de Comprensión Verbal de WAIS-II

En el presente trabajo se informan los resultados y las reflexiones, a las que ha dado lugar la investigación destinada a la estandarización de los subtests que conforman el Índice de Comprensión Verbal de la Escala Wechsler para la medida de la inteligencia del adulto, WAIS-III, para población gene...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rossi Casé, Lilia Elba, Neer, Rosa Haydée, Lopetegui, María Susana
Formato:	Articulo Comunicacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2007
Materias:	Psicología tests psicológicos WAIS-III; índice de comprensión verbal; información; administración colectiva Adolescente
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13790 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.729/pr.729.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En el presente trabajo se informan los resultados y las reflexiones, a las que ha dado lugar la investigación destinada a la estandarización de los subtests que conforman el Índice de Comprensión Verbal de la Escala Wechsler para la medida de la inteligencia del adulto, WAIS-III, para población general de 16 a 24 años, para la ciudad de La Plata, utilizando una modalidad colectiva de administración. En esta oportunidad se analiza el desempeño de 229 estudiantes del Ciclo Medio de 16 a 18 años, de ambos sexos, en el subtest de Información, así como el de 155 estudiantes universitarios y terciarios no universitarios de 19 a 24 años, de ambos sexos, en el mismo subtest. Interesa el subtest de Información en particular, en razón de la implicancia de los conocimientos previos en la comprensión textual y en las destrezas personales transferibles. A partir de las respuestas obtenidas, los análisis realizados permiten efectuar algunas observaciones: a) no se aprecian diferencias estadísticamente significativas entre la administración individual y la colectiva, ni por género y b) el promedio de respuestas correctas para los dos grupos de edades es igual, pero la distribución de los puntajes indica una mayor homogeneidad en el grupo de 16-18 años.
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Las destrezas transferibles a partir del Índice de Comprensión Verbal de WAIS-II

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