Gamificación: aprender jugando - parte 2

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A la hora de planificar una clase gamificada, podemos recurrir a diversas estrategias que pueden ser utilizadas de manera aislada o en conjunto con otras. Entre ellas podemos mencionar: la presencia de metas y objetivos, la narrativa, el otorgamiento de recompensas, la retroalimentación, el estatus...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ponz, María Jimena, Vernet, Mercedes
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Educación Gamificación Juegos educativos Aplicaciones en línea Innovación educativa
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/137202 https://blogs.ead.unlp.edu.ar/didacticaytic/2019/10/19/gamificacion-aprender-jugando-parte-2/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	A la hora de planificar una clase gamificada, podemos recurrir a diversas estrategias que pueden ser utilizadas de manera aislada o en conjunto con otras. Entre ellas podemos mencionar: la presencia de metas y objetivos, la narrativa, el otorgamiento de recompensas, la retroalimentación, el estatus visible, las reglas, la restricción de tiempo, los indicadores de progreso y el factor sorpresa, entre otros. Las nuevas tecnologías son excelentes aliados a la hora de poner en práctica estas estrategias. Existe actualmente una amplia gama de aplicaciones a las que podemos recurrir para utilizar distintos ingredientes puntuales propios de los juegos en las clases.
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Gamificación: aprender jugando - parte 2

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