Literatura infantil en línea: parte 1
La literatura infantil permite el descubrimiento de un mundo nuevo a niños y niñas de diversas edades. Las canciones de cuna, los poemas, las rimas y los cuentos no solo son placenteros, sino que además acompañan el proceso de adquisición de la lengua primero y el proceso de alfabetización más adela...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/137193 https://blogs.ead.unlp.edu.ar/didacticaytic/2019/07/03/literatura-infantil-en-linea-parte-1/ |
| Aporte de: |
| Sumario: | La literatura infantil permite el descubrimiento de un mundo nuevo a niños y niñas de diversas edades. Las canciones de cuna, los poemas, las rimas y los cuentos no solo son placenteros, sino que además acompañan el proceso de adquisición de la lengua primero y el proceso de alfabetización más adelante, contribuyendo en la ampliación del vocabulario, el desarrollo de la conciencia fonológica, la apreciación del ritmo y el aprendizaje de la macroestructura coherente de un texto. Desde muy temprana edad, vemos que el objeto libro favorece el desarrollo de la motricidad, la asociación de imágenes con palabras o escenas, la identificación de las primeras letras y palabras, entre otros beneficios. Además, los niños y niñas fortalecen el desarrollo emocional, social, cognitivo y moral, como explica Berta Braslavsky en una entrevista dada a la Fundación Leer. |
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