Del aprendiz de brujo a la escala reflexiva: el problema de la historia en la sociología de Norbert Elias

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El problema que voy a rastrear en este trabajo tiene este marco de inteligibilidad. Es el problema de la historia en la obra de un autor decisivo que siempre nadó entre dos aguas: por un lado, el legado proporcionado por la Gran Historia de la ciencia social decimonónica por el otro, el proyecto ren...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramos Torre, Ramón
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1999
Materias:
Humanidades
Sociología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13535
http://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SHv04n05a01/1919
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El problema que voy a rastrear en este trabajo tiene este marco de inteligibilidad. Es el problema de la historia en la obra de un autor decisivo que siempre nadó entre dos aguas: por un lado, el legado proporcionado por la Gran Historia de la ciencia social decimonónica por el otro, el proyecto renovador de un maridaje historiográfico-socio­lógico que atisbó pero no concretó. Para reconstruir este problema organizaré la exposición que sigue en tres panes. La primera analizará la critica de Elias a la historiografía tradicional. La segunda abordará su crítica a la sociología ahistórica del siglo XX. La tercera reconstruirá el problema general de una historicidad planteada como un proceso que es direccional y ciego a la vez y tiene su expresión más exacta en el desarrollo civilizatorio.
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