Balance, fortalezas y debilidades de la EIB en Ecuador en el tiempo de pandemia 2020-2021

En el marco del Panel “Educación e interculturalidad", co-organizado con CLACSO, Diana Ávila Camargo relata un acercamiento a la experiencia vivida por la emergencia sanitaria de 2020, causada por la propagación del COVID-19, y su impacto en el campo educativo en el Ecuador, específicamente en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ávila Camargo, Diana Yaneth
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Antropología
Educación
Interculturalidad
Educación Intercultural Bilingüe
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134821
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el marco del Panel “Educación e interculturalidad", co-organizado con CLACSO, Diana Ávila Camargo relata un acercamiento a la experiencia vivida por la emergencia sanitaria de 2020, causada por la propagación del COVID-19, y su impacto en el campo educativo en el Ecuador, específicamente en la Educación Intercultural Bilingüe. El trabajo se divide en tres partes; la primera incluye una contextualización de la situación y medidas presentadas por los entes de control a nivel nacional; en un segundo momento se rescatan los principales resultados de la investigación realizada por el GIEI-UPS sobre los cambios que se estaban generando en el proceso educativo y las condiciones para el trabajo docente; finalmente se identifican fortalezas y debilidades del proceso educativo, recuperadas por los estudiantes de la carrera de Licenciatura en EIB-UPS en el marco de la realización de sus prácticas pre profesionales en el período de pandemia. La exposición se cierra con algunas conclusiones y preguntas para la reflexión.
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