Intersecciones entre la academia jurídica y la administración de justicia penal
Este trabajo se inscribe dentro de una investigación de más largo alcance en la que se exploran los vínculos entre la justicia penal y la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (FD-UBA). Se presentan aquí las primeras reflexiones a partir del trabajo de campo realizado, en relación c...
Guardado en:
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| Publicado: |
2021
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134769 |
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Este trabajo se inscribe dentro de una investigación de más largo alcance en la que se exploran los vínculos entre la justicia penal y la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (FD-UBA).
Se presentan aquí las primeras reflexiones a partir del trabajo de campo realizado, en relación con las formas de ingreso a la docencia universitaria de quienes integran el Departamento de Derecho Penal y Criminología (DDPC) de la referida Facultad y que, a su vez, se desempeñan como funcionarios/as y empleados/as del fuero penal de la justicia –en tribunales, juzgados o ministerios públicos, Fiscal y de la Defensa-.
El plantel docente del DDPC registra una marcada desproporción -incrementada sobre todo en los últimos años- respecto de la principal actividad laboral de sus miembros que, en su amplia mayoría, trabajan en la administración de justicia penal, en detrimento de quienes ejercen la Abogacía de manera independiente.
Partiendo de los aportes que se han hecho desde la antropología jurídica y la sociología jurídica, se analizan en este trabajo algunas de las reglas –formales e informales- que rigen el sistema de acceso a la actividad docente en el DDPC, que resulta ser una variable por demás ilustrativa para comenzar a trazar y comprender el mapa de interacciones, las redes de sociabilidad e interdependencia que conectan este ámbito académico con el judicial.
El Estatuto Universitario, las normas y reglamentaciones dictadas por el Consejo Superior de la Universidad y por el Consejo Directivo de la Facultad, explican y regulan sólo parcialmente los modos de selección y reclutamiento de los/as docentes en la FD-UBA, cuestiones sobre las que también existen márgenes de discrecionalidad.
Dar cuenta -al menos parcialmente- del modo en que se fueron estructurando los grupos y el entramado de vínculos sociales y de poder conformados entre estos dos universos en los últimos años, echa luz acerca de las rupturas y continuidades que se vienen dando desde la recuperación democrática en la organización y en el funcionamiento de ambas instituciones. |
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Rozenberg, Laura |
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