Evolución y progreso: análisis de una serie de artículos de diarios publicados por Víctor Mercante (1891-1906)

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Víctor Mercante (1870-1934) fue uno de los pedagogos argentinos más relevantes del período fundacional de la psicología argentina, a fines del siglo XIX y principios del XX. Los resultados de sus investigaciones, iniciadas en 1892, han sido publicados por el autor en diversos libros y numerosas publ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguinaga, María Cecilia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Psicología
Víctor Mercante
Artículos
Temáticas pedagógicas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134011
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Víctor Mercante (1870-1934) fue uno de los pedagogos argentinos más relevantes del período fundacional de la psicología argentina, a fines del siglo XIX y principios del XX. Los resultados de sus investigaciones, iniciadas en 1892, han sido publicados por el autor en diversos libros y numerosas publicaciones de artículos en revistas científicas locales y extranjeras. Este trabajo se propone analizar una serie de artículos y de discursos publicados en diferentes diarios del interior del país y, en menor medida, nacionales, que, junto con otros materiales (Cecilia Aguinaga, 2017a, 2017b), forman parte del archivo “Los papeles de Mercante” que se encuentra en la Biblioteca de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. Los artículos se podrían clasificar en tres tipos: aquellos en los que el autor presenta cuestiones vinculadas a su quehacer científico, discursos pronunciados en diferentes eventos como actos de colación de grado o conferencias organizadas por entidades diversas y artículos relacionados con los intereses artísticos de Mercante, que incluyen tanto comentarios o críticas a obras literarias o musicales como también producciones literarias de su autoría. Continuando con el análisis realizado en un trabajo anterior (Aguinaga, 2019), aquí se tendrán en cuenta las dos primeras clases de artículos, en la medida que se intentará poner de relieve aquellas manifestaciones que refieren específicamente a aspectos vinculados a su desempeño como docente y como investigador de temáticas pedagógicas.
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