Tendencias actuales del pensamiento pedagógico en Francia

El pasaje del “saber” al “poder” o de lo “racional” a lo “operacional” —como con todo acierto lo ha destacado Valery—, es uno de los caracteres sobresalientes del pensamiento moderno. Tal afirmación es particularmente válida en lo que respecta al pensamiento pedagógico francés. La cultura deviene ca...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Márquez, Ángel Diego
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1960
Materias:
Ciencias de la Educación
Pedagogía
Francia
Educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133474
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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