Arte y educación: dos campos complejos, múltiples acercamientos posibles: resignificando a Dewey

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Este trabajo acerca de las vinculaciones entre arte y educación, surge de la experiencia sostenida en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata en formación de profesores de arte. Estos trayectos curriculares implican un diálogo insoslayable y continuo entre pedagogía y arte...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Filpe, Alicia, Sánchez García, Victoria Paz, López, Federico Ezequiel, Busdygan, Daniel Juan
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2016
Materias:
Ciencias de la Educación
Arte
Educación
Modelos formativos
Experiencia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133289
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo acerca de las vinculaciones entre arte y educación, surge de la experiencia sostenida en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata en formación de profesores de arte. Estos trayectos curriculares implican un diálogo insoslayable y continuo entre pedagogía y arte, y revisten a este trabajo de una doble vertiente: por un lado es resultado de investigaciones y por otro es reflexión y análisis de experiencia efectivamente realizada. Los modelos formativos tienen vinculaciones con modelos de orden político y social y propician u obturan algunos modos de construcción de conocimiento y las formas en que nos vinculamos con nuestro contexto. Esto afecta entonces a las dimensiones ética y política, que resultan ejes vertebradores de las investigaciones realizadas.
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Sánchez García, Victoria Paz
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