Construyendo inéditos posibles en Educación Ambiental: narrativas y experiencias en contexto de pandemia
En el marco de esta convocatoria de la Revista Question, que nos invita a reflexionar sobre el presente y el porvenir recuperando experiencias, logros o aspectos emergentes durante la pandemia Covid-19, resulta interesante reseñar un trabajo publicado recientemente titulado “Educación Ambiental y Ed...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Articulo Revision |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133207 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el marco de esta convocatoria de la Revista Question, que nos invita a reflexionar sobre el presente y el porvenir recuperando experiencias, logros o aspectos emergentes durante la pandemia Covid-19, resulta interesante reseñar un trabajo publicado recientemente titulado “Educación Ambiental y Educación Inicial: desafíos e inéditos en el contexto de Pandemia”. En el mismo se realizan lecturas territoriales, paradójicamente emergentes en el contexto de aislamiento social, que posibilitaron repensar y resignificar la enseñanza desde una perspectiva crítica de la Educación Ambiental. |
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