Construyendo inéditos posibles en Educación Ambiental: narrativas y experiencias en contexto de pandemia

En el marco de esta convocatoria de la Revista Question, que nos invita a reflexionar sobre el presente y el porvenir recuperando experiencias, logros o aspectos emergentes durante la pandemia Covid-19, resulta interesante reseñar un trabajo publicado recientemente titulado “Educación Ambiental y Ed...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García, Daniela, Menegaz, Adriana Nora
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación
Educación Ambiental
Pandemias
Pedagogía crítica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133207
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el marco de esta convocatoria de la Revista Question, que nos invita a reflexionar sobre el presente y el porvenir recuperando experiencias, logros o aspectos emergentes durante la pandemia Covid-19, resulta interesante reseñar un trabajo publicado recientemente titulado “Educación Ambiental y Educación Inicial: desafíos e inéditos en el contexto de Pandemia”. En el mismo se realizan lecturas territoriales, paradójicamente emergentes en el contexto de aislamiento social, que posibilitaron repensar y resignificar la enseñanza desde una perspectiva crítica de la Educación Ambiental.
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