¿Prácticas de cuidado en la universidad?

Atendiendo a la diversidad de modos de asumir el trabajo docente (Rockewell, 2013; Mercado, 2010; Petrelli, 2013), la propuesta abordará un proceso de investigación longitudinal caracterizado por la reconstrucción de trayectorias profesionales de docentes de la UNPaz en un escenario distinguido por...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mattioni, Mara
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Trabajo Social
Trabajo docente
Universidad
Cuidado
Contextos de desigualdad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/132470
https://revistas.unlp.edu.ar/escenarios/article/view/12409
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Atendiendo a la diversidad de modos de asumir el trabajo docente (Rockewell, 2013; Mercado, 2010; Petrelli, 2013), la propuesta abordará un proceso de investigación longitudinal caracterizado por la reconstrucción de trayectorias profesionales de docentes de la UNPaz en un escenario distinguido por la desigualdad, desde un enfoque metodológico biográfico narrativo (Bertaux, 1999, 2005). Así, este trabajo apuesta a comprender la singularidad y el dinamismo que presenta la categoría de trabajo docente caracterizada especialmente por su carácter relacional (Neufeld y Petrelli, 2017) en vinculación con las prácticas del cuidado, foráneas a priori, dentro del ámbito universitario. En contextos atravesados por la desigualdad resulta especialmente significativo pensar en la construcción de espacios de acompañamiento singulares y situadxs (Sierra, 2016) que visibilicen a los problemas complejos e incluso a las instituciones en declive (Dubet, 2015).
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