Educación por y para los derechos humanos: el caso del control de convencionalidad

La educación por y para los derechos humanos se ha trasformado en una necesidad imperiosa para la plena vigencia de los mismos. Se trata de un punto de partida para lograr cambios significativos en este asunto. El presente trabajo se concentra en identificar y visibilizar el grado de conocimiento de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pittier, Lautaro Ezequiel, Rincón, Ricardo Germán
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Jurídicas
Educación
Derechos Humanos
Convencionalidad
Conocimiento
Formación
Education
Human rights
Conventionality
Knowledge
Training
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/132050
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:La educación por y para los derechos humanos se ha trasformado en una necesidad imperiosa para la plena vigencia de los mismos. Se trata de un punto de partida para lograr cambios significativos en este asunto. El presente trabajo se concentra en identificar y visibilizar el grado de conocimiento de una herramienta como la del control de convencionalidad en funcionarios calificados del Estado Argentino obligados a ejercer el control de convencionalidad.

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