Posiciones docentes subjetivantes: el buen encuentro

En este trabajo se intenta reflexionar acerca de aquellas posiciones y miradas docentes subjetivantes que favorecen a los alumnos que presentan una dificultad en su estructuración subjetiva para que puedan transitar de mejor modo el espacio escolar y así realizar un óptimo aprovechamiento de la prop...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mansanel, Mariela
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Psicología Educación Singularidad Inclusión Subjetividad Singularity Inclusion Subjectivity Education
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130976
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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