Posiciones docentes subjetivantes: el buen encuentro

En este trabajo se intenta reflexionar acerca de aquellas posiciones y miradas docentes subjetivantes que favorecen a los alumnos que presentan una dificultad en su estructuración subjetiva para que puedan transitar de mejor modo el espacio escolar y así realizar un óptimo aprovechamiento de la prop...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mansanel, Mariela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Psicología
Educación
Singularidad
Inclusión
Subjetividad
Singularity
Inclusion
Subjectivity
Education
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130976
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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