Enseñanza de la historia y textos escolares: el <i>Curso elemental de historia de Bolivia</i> (1936-1944) de Antonio Díaz Villamil

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Los textos escolares históricos no solamente remiten a la forma de enseñanza de la historia, sino a la memoria, sus imaginarios y actitudes de un determinado contexto geográfico y periodo histórico. El artículo desarrolla una mirada a las principales contribuciones en Bolivia sobre los textos escola...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iño Daza, Weimar
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Historia
Enseñanza de la historia
análisis de textos escolares
historia de Bolivia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130766
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Los textos escolares históricos no solamente remiten a la forma de enseñanza de la historia, sino a la memoria, sus imaginarios y actitudes de un determinado contexto geográfico y periodo histórico. El artículo desarrolla una mirada a las principales contribuciones en Bolivia sobre los textos escolares de enseñanza de la historia. Luego se presenta el análisis del texto escolar Curso Elemental de Historia de Antonio Díaz Villamil, por un lado, se describe su trayectoria y el contexto sociohistórico en que fueron escritos los cuatro tomos; por otro, se analiza el tomo IV desde la interpretación, percepción y orientación histórica. El aporte del artículo radica en visibilizar algunos criterios para el análisis de textos escolares de historia.
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