Representar, interpretar y criar: una experiencia didáctica en la cátedra de expresión y representación gráfica- DAU/IT/UFRRJ

O objetivo deste artigo é apresentar a proposta didática desenvolvida na disciplina “Expressão e Representação Gráfica I” da Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), fundamentados pelo processo de "Abordagem Triangular" de Ana Mae Barbos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Reis-Alves, Luiz Augusto dos, Augusto Fonseca, Glaucia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2018
Materias:
Arquitectura
Educación
Visual elements
Graphic representation
Didacticism
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130599
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description O objetivo deste artigo é apresentar a proposta didática desenvolvida na disciplina “Expressão e Representação Gráfica I” da Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), fundamentados pelo processo de "Abordagem Triangular" de Ana Mae Barbosa, discípula do pedagogo Paulo Freire. Inicialmente nas aulas práticas, os discentes analisam, sintetizam e registram os edifícios históricos icônicos da arquitetura brasileira construídos no Rio de Janeiro, desde uma planificação de fachada, perpassando por uma fachada perspectivada, chegando até mesmo a uma perspectiva de um conjunto edificado. A seguir, esses desenhos são referências para experimentações plásticas em trabalhos de releitura, sob os princípios da "Abordagem Triangular", conformando um novo aporte na prática da disciplina, evidenciando as características estilísticas arquitetônicas em termos de técnica de colagem e composição, baseadas nos princípios da Gestalt.
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