Aportes para pensar la relación educación-trabajo : El caso de la Escuela Universitaria de Oficios

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El artículo permite observar las relaciones entre educación, trabajo e inclusión social a partir de un dispositivo específico: la Escuela de Oficios de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de fuentes secundarias se analiza la propuesta educativa de la escuela en torno a cuatro ejes: I) su a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vicente, María Eugenia, Villa, Alicia Inés
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación
Trabajo
Inclusión social
Universidad
Escuela de Oficios
Education
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social inclusion
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School of Trades
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130559
https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/12650
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El artículo permite observar las relaciones entre educación, trabajo e inclusión social a partir de un dispositivo específico: la Escuela de Oficios de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de fuentes secundarias se analiza la propuesta educativa de la escuela en torno a cuatro ejes: I) su aporte a las políticas públicas de inclusión social, II) las trayectorias socieducativas de los usuarios y el fortalecimiento de carácter ciudadano, III) la estrategia de gestión y IV) Los lineamientos curriculares y de formación favorecedores de la inserción en el trabajo con inclusión. De manera más general, nos proponemos visibilizar el papel estratégico que juega la Universidad como un actor activo de la inclusión social, la educación de calidad y el trabajo genuino.
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