Transversalización de la problemática de género y violencias en el Curso Introductorio, FCNyM, UNLP : Relato de una experiencia de abordaje

En el presente trabajo, pretendemos relatar la experiencia de intervención de las y los ingresantes a la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM), transversalizando la perspectiva a lo largo del curso e identificándose en una acción puntual con motivo de la conmemoración internacional del 8M.C...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dippolito, Andrea, Lago, Florencia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación
Educación Superior
género
Violencia
Estrategias
Higher Education
gender
violence
strategies
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130465
https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/12947
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el presente trabajo, pretendemos relatar la experiencia de intervención de las y los ingresantes a la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM), transversalizando la perspectiva a lo largo del curso e identificándose en una acción puntual con motivo de la conmemoración internacional del 8M.Como estrategia, se trabajó desde el inicio de la inscripción en la Facultad con diferentes materiales y estrategias para poner en evidencia la necesidad de considerar estas problemáticas como vinculadas a la accesibilidad e inclusión en los estudios superiores. Optimizamos para pensar su diseño, información, contenidos y reflexiones compartidas en el marco del STPG, de la Dirección de Políticas de Género, DDHH UNLP realizado entre noviembre y diciembre de 2021.Es así que disponiendo del aula virtual y sus posibilidades de llegada a la totalidad de la matrícula, en un entorno seguro, respetuoso y cuidado, plasmamos en una actividad conmemorativa una diversidad de cuestiones trabajadas y aborda-das en cursos anteriores. Esperamos que este artículo nos permita profundizar y compartir nuestras re-flexiones, inquietudes y desafíos sobre las prácticas de transversalización de las políticas de inclusión y estrategias de acompañamiento en la Educación Superior.
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