Relación educador/educando desde una mirada crítica y feminista en el contexto actual de pandemia
Hoy en día, Argentina se encuentra atravesada por el DISPO (Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio) como medida preventiva frente a la pandemia generada por el COVID-19; virus que emergió y se expandió por el mundo cambiando e influyendo en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, incl...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/129839 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Hoy en día, Argentina se encuentra atravesada por el DISPO (Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio) como medida preventiva frente a la pandemia generada por el COVID-19; virus que emergió y se expandió por el mundo cambiando e influyendo en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, incluyendo la vida escolar. De esta forma, nos planteamos como objetivo analizar la relación educador/educando en el contexto actual de pandemia producido por el surgimiento de COVID-19; aquí nos interesa profundizar en las formas y perspectivas de abordar la educación. Nos surgen algunos interrogantes como ¿Estamos en presencia del declive del programa institucional de la modernidad? Si es así, ¿desde dónde deben posicionarse lxs docentes? Y ¿Cómo debemos pensar los fundamentos de la educación en estos tiempos? Así, partimos de la hipótesis de que, teniendo presente los cambios y desafíos emergentes en la educación, la misma debe ser abordada desde una pedagogía crítica y feminista. |
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