Relación educador/educando desde una mirada crítica y feminista en el contexto actual de pandemia
Hoy en día, Argentina se encuentra atravesada por el DISPO (Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio) como medida preventiva frente a la pandemia generada por el COVID-19; virus que emergió y se expandió por el mundo cambiando e influyendo en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, incl...
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| Publicado: |
2021
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/129839 |
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I19-R120-10915-1298392024-11-13T18:20:20Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/129839 Relación educador/educando desde una mirada crítica y feminista en el contexto actual de pandemia Lerra, Antonella Torrico, Jaquelina Gabriela 2021-10 2021-10 2021-12-20T22:19:55Z es Trabajo Social Pandemias Educación Pedagogía Hoy en día, Argentina se encuentra atravesada por el DISPO (Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio) como medida preventiva frente a la pandemia generada por el COVID-19; virus que emergió y se expandió por el mundo cambiando e influyendo en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, incluyendo la vida escolar. De esta forma, nos planteamos como objetivo analizar la relación educador/educando en el contexto actual de pandemia producido por el surgimiento de COVID-19; aquí nos interesa profundizar en las formas y perspectivas de abordar la educación. Nos surgen algunos interrogantes como ¿Estamos en presencia del declive del programa institucional de la modernidad? Si es así, ¿desde dónde deben posicionarse lxs docentes? Y ¿Cómo debemos pensar los fundamentos de la educación en estos tiempos? Así, partimos de la hipótesis de que, teniendo presente los cambios y desafíos emergentes en la educación, la misma debe ser abordada desde una pedagogía crítica y feminista. Mesa de trabajo 2: Educación Eje temático 4: Procesos de formación e intervención profesional y producción de conocimiento Facultad de Trabajo Social Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 58-63 |
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Hoy en día, Argentina se encuentra atravesada por el DISPO (Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio) como medida preventiva frente a la pandemia generada por el COVID-19; virus que emergió y se expandió por el mundo cambiando e influyendo en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, incluyendo la vida escolar. De esta forma, nos planteamos como objetivo analizar la relación educador/educando en el contexto actual de pandemia producido por el surgimiento de COVID-19; aquí nos interesa profundizar en las formas y perspectivas de abordar la educación. Nos surgen algunos interrogantes como ¿Estamos en presencia del declive del programa institucional de la modernidad? Si es así, ¿desde dónde deben posicionarse lxs docentes? Y ¿Cómo debemos pensar los fundamentos de la educación en estos tiempos? Así, partimos de la hipótesis de que, teniendo presente los cambios y desafíos emergentes en la educación, la misma debe ser abordada desde una pedagogía crítica y feminista. |
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