Antecedentes sobre la instrucción secundaria en la República Argentina
Los períodos de la historia de un país están determinados por la multiplicidad de factores que han concurrido á producirlos y recíprocamente el estudio de cualesquiera de los fenómenos de su actividad, debe guardar concordancia con las características fundamentales de cada una de las épocas en que s...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1913
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12972 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1643 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Los períodos de la historia de un país están determinados por la multiplicidad de factores que han concurrido á producirlos y recíprocamente el estudio de cualesquiera de los fenómenos de su actividad, debe guardar concordancia con las características fundamentales de cada una de las épocas en que se divide. Conforme á esta regla, haríamos nuestra exposición según este plan:
I. El coloniaje: la instrucción secundaria en la Universidad de Córdoba.
II. La independencia: la instrucción secundaria en la Universidad de Buenos Aires, y las tentativas realizadas en otras provincias argentinas (1810 1853).
III. Período intermedio (1853-1865).
IV. Organización definitiva ( 1865 1890).
V. Período de ensayos y reformas (1890-1903).
VI. Actualidad (1903-1913). |
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