Libertad de enseñanza (colegios incorporados)

Mostrar todas las versiones(3)

Los colegios particulares incorporados á nuestra enseñanza secundaria, son una de tantas manifestaciones de nuestro centralismo. Estamos acostumbrados á esperarlo todo del Estado y todo lo que no lleve un sello oficial, para nosotros, tiene poca ó ninguna validez. ¿Quién aceptaría hoy como bueno un...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salas, Lisandro
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1912
Materias:
Ciencias de la Educación
Pedagogía
Colegios
Educación media
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12945
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1616
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-12945
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias de la Educación
Pedagogía
Colegios
Educación media
spellingShingle Ciencias de la Educación
Pedagogía
Colegios
Educación media
Salas, Lisandro
Libertad de enseñanza (colegios incorporados)
topic_facet Ciencias de la Educación
Pedagogía
Colegios
Educación media
description Los colegios particulares incorporados á nuestra enseñanza secundaria, son una de tantas manifestaciones de nuestro centralismo. Estamos acostumbrados á esperarlo todo del Estado y todo lo que no lleve un sello oficial, para nosotros, tiene poca ó ninguna validez. ¿Quién aceptaría hoy como bueno un certificado expedido por un colegio de enseñanza secundaria no incorporado? Los gobiernos no fomentan la formación de núcleos ó centros de educación independientes y el único fomento que conciben es encadenar esos colegios, fruto del esfuerzo individual, so pretexto de auxiliarlos. Yo creo que en materia de enseñanza, el rol del Estado es puramente subsidiario. Se explica perfectamente que en cierto grado de cultura embrionario ó subalterno, como en la época en que se dictó nuestra constitución, podría legitimar la necesidad esta absorción de la enseñanza puramente oficial; pero hoy, en medio de una floración magnífica de instituciones particulares, algunas de ellas poderosas, la tal incorporación no resulta sino una traba á la libertad proclamada por nuestra carta fundamental. Dar al Estado el monopolio de la enseñanza es exponerla á un peligro que correría infaliblemente, £egún las alternativas de la opinión pública y las aberraciones de los partidos, que un día pondrían á la cabeza de la enseñanza hombres entendidos en la materia y al otro día hombres ajenos á ella.
format Articulo
Articulo
author Salas, Lisandro
author_facet Salas, Lisandro
author_sort Salas, Lisandro
title Libertad de enseñanza (colegios incorporados)
title_short Libertad de enseñanza (colegios incorporados)
title_full Libertad de enseñanza (colegios incorporados)
title_fullStr Libertad de enseñanza (colegios incorporados)
title_full_unstemmed Libertad de enseñanza (colegios incorporados)
title_sort libertad de enseñanza (colegios incorporados)
publishDate 1912
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12945
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1616
work_keys_str_mv AT salaslisandro libertaddeensenanzacolegiosincorporados
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820452519182336

Ejemplares similares