La sugestión de ideales en la educación moral

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Las tesis originales, sostenidas en la educacion y la herencia, conciernen por un lado a la comparación establecida por Guyau entre la sugestión y la educación, y por otro lado, el poder relativo de la educación y de la herencia. En lo que respecta a la introducción artificial en el cerebro, de idea...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cuello, María Teresa
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1910
Materias:
Ciencias de la Educación
Pedagogía
Educación
Ideas
Sugestión
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12873
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1544
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las tesis originales, sostenidas en la educacion y la herencia, conciernen por un lado a la comparación establecida por Guyau entre la sugestión y la educación, y por otro lado, el poder relativo de la educación y de la herencia. En lo que respecta a la introducción artificial en el cerebro, de ideas, basa su tesis en los efectos de la sugestión. Se pueden, dice, introducir artificialmente en el cerebro, ideas impulsivas o represivas y darles una fijeza mas o menos grande. Compara, en el concurso de su obra, el cerebro del hipnotizado, con el cerebro del niño, para los efectos de la recepción de ideas.
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