Didáctica en la formación de profesores universitarios

El trabajo tiene por finalidad compartir algunos planteos que nos hacemos en la cátedra de Didáctica Especial 2 del Profesorado de Educación Física, referidos a la formación de profesores en el nivel universitario. En esta oportunidad, relacionaremos las prácticas de la enseñanza con aportes teórico...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dorato, Mónica Gabriela, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) 2017
Materias:	Educación Física Formación del Profesorado Prácticas de la enseñanza
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128660
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El trabajo tiene por finalidad compartir algunos planteos que nos hacemos en la cátedra de Didáctica Especial 2 del Profesorado de Educación Física, referidos a la formación de profesores en el nivel universitario. En esta oportunidad, relacionaremos las prácticas de la enseñanza con aportes teóricos sobre la temática, con el propósito de anclar algunas reflexiones y sugerencias que contribuyan a repensar la enseñanza y el aprendizaje en el ámbito de la educación superior. Para este análisis acerca de la didáctica trataremos de enlazar tres ejes que guiarán la presentación de manera complementaria unos con otros; la elección responde al objetivo de compartir nuestras preocupaciones acerca de la didáctica. Estos son: a) las particularidades de la disciplina en la constitución de su objeto; b) los discursos construidos–las prácticas disociadas; c) el desafío: la formación de profesores reflexivos en educación física.
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Didáctica en la formación de profesores universitarios

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