Abordajes de problemáticas educativas desde la Psicología Educacional: contribuciones a la orientación de los aprendizajes
Las formaciones que se imparten en la zona rural a comunidades pertenecientes a diferentes etnias indígenas, las características de la población se definen como complicadas, debido a la poca participación de parte del aprendiz indigena. Nos detenemos en este punto. ¿Realmente están dirigidos a las c...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de aprendizaje Trabajo practico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128540 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Las formaciones que se imparten en la zona rural a comunidades pertenecientes a diferentes etnias indígenas, las características de la población se definen como complicadas, debido a la poca participación de parte del aprendiz indigena. Nos detenemos en este punto. ¿Realmente están dirigidos a las comunidades indígenas? ¿Cuál es la finalidad de estos espacios educativos teniendo en cuenta su población? ¿Será que el problema está relacionado con la arbitrariedad de su plan de estudios? |
|---|