Eso que llaman “lo situado”: interacción y rol docente desde los lentes de la psicología educacional

En el siguiente escrito realizamos un análisis de dos problemáticas desde un enfoque psicopedagógico planteado por la autora Pedragosa (2015), donde se piensa a la tutoría como una práctica educativa situada. Esto requiere atender prioritariamente a la actividad del tutorizadx y al contexto donde t...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carmona, Bárbara Camila, Cuneo, Lisana, Mercapide, María Sol
Formato: Objeto de aprendizaje Trabajo practico
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias de la Educación
Psicología Educacional
orientación educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128530
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares