La mujer y la educación de la primera infancia en la Argentina en la década de 1960

En este artículo abordaremos algunas cuestiones relacionadas con la Educación Inicial y el protagonismo de las mujeres en la misma en los albores de la segunda mitad del siglo XX. Nos interesa analizar cómo se constituye un modo de ser “maestra jardinera” y para ello debemos remontarnos a los aporte...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández Pais, Mónica Beatriz
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Sociales
Educación
mujer
maestra jardinera
jardín de infantes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128528
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este artículo abordaremos algunas cuestiones relacionadas con la Educación Inicial y el protagonismo de las mujeres en la misma en los albores de la segunda mitad del siglo XX. Nos interesa analizar cómo se constituye un modo de ser “maestra jardinera” y para ello debemos remontarnos a los aportes de los primeros pensadores que advertían sobre el lugar protagónico de la madre en la construcción de una sociedad nombrada como educada. Las prescripciones para ser mujer y madre parecen influir de modo decisivo en las representaciones acerca del ser “maestra jardinera".
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