Juegos serios para la indagación de competencias tecnológicas que puedan integrarse en la práctica pedagógica del profesorado: una propuesta de aplicación en la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica (UCR)

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Este trabajo propone indagar sobre cómo los juegos serios pueden ayudar en ese cambio de actitud para la aceptación del uso de TIC por parte del profesorado en formación. En consecuencia, se propone utilizar los modelos ya existentes de análisis de aceptación de la tecnología para determinar de qué...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sandí Delgado, Juan Carlos
Formato:	Articulo Contribucion a revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Ciencias Informáticas Juegos serios Competencias tecnológicas Tecnologías digitales formación del profesorado
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127986
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabajo propone indagar sobre cómo los juegos serios pueden ayudar en ese cambio de actitud para la aceptación del uso de TIC por parte del profesorado en formación. En consecuencia, se propone utilizar los modelos ya existentes de análisis de aceptación de la tecnología para determinar de qué manera el uso de estos juegos serios por parte de los docentes permite impactar en esos cambios y analizar además si permiten desarrollar competencias tecnológicas en el profesorado
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Juegos serios para la indagación de competencias tecnológicas que puedan integrarse en la práctica pedagógica del profesorado: una propuesta de aplicación en la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica (UCR)

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