Revisitando o enfoque das epistemologias da política educacional

Nesse artigo, de reflexão teórica, apresentamos uma revisão dos pressupostos anteriormente desenvolvidos sobre o Enfoque das Epistemologias da Política Educacional. Analisamos conceitualmente as categorias centrais que possuem potencialidade analítica para a vigilância epistemológica da investigação...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Tello, César Gerónimo, Mainardes, Jefferson
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2015
Materias:	Educación Enfoque das epistemologias da política educacional Campo teórico. Política educacional Focus of education policy epistemologies Theoretical field Education policy
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127839
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Nesse artigo, de reflexão teórica, apresentamos uma revisão dos pressupostos anteriormente desenvolvidos sobre o Enfoque das Epistemologias da Política Educacional. Analisamos conceitualmente as categorias centrais que possuem potencialidade analítica para a vigilância epistemológica da investigação no campo e os critérios e a metodologia empregada para o outro uso do enfoque: a metapesquisa. Partindo de uma posição pluralista e de pesquisas anteriores, observamos a necessidade de analisar o campo teórico da política educacional em termos da produção de conhecimento em nossa região. Assumimos que a necessidade de aprofundamento sobre questões teóricas e epistemológicas é um elemento essencial para o fortalecimento das pesquisas desse campo.
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Revisitando o enfoque das epistemologias da política educacional

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