Gestión comunicacional de instituciones educativas: hacia la institucionalización de la práctica profesional del comunicador/educador en la Provincia de Buenos Aires

El campo de intervención de comunicadores/educadores ha sido profundamente desarrollado por profesionales a lo largo de los últimos 30 años. Sin embargo, si bien puede reconocerse la importancia académica de su accionar, en nuestro país no se han desarrollado políticas públicas que den respuesta a l...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	García Díaz, María Inés
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Comunicación Comunicación/educación Instituciones de enseñanza Políticas públicas Communication/education Educational institutions Public politics
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127669 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/7050
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El campo de intervención de comunicadores/educadores ha sido profundamente desarrollado por profesionales a lo largo de los últimos 30 años. Sin embargo, si bien puede reconocerse la importancia académica de su accionar, en nuestro país no se han desarrollado políticas públicas que den respuesta a los emergentes comunicacionales de manera institucionalizada y sistematizada, que puedan posicionar al comunicador dentro del equipo de gestión de las instituciones educativas. Mediante el presente trabajo de investigación me propongo analizar el proceso de institucionalización de las intervenciones profesionales de comunicadores educadores en la gestión comunicacional de las instituciones educativas en la provincia de Buenos Aires a partir de la entrada en vigencia del Reglamento de Instituciones Educativas (2011), para la elaboración de lineamientos en materia de política educativa.
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